人體容易發(fā)脾氣的原因中醫(yī)還是從三點，一個是生理上，生理上它有這個生理基礎，身體的這個契機，擁矢的狀態(tài)就容易怒，臨床中我們非常多見，女性在月經(jīng)前容易發(fā)脾氣，因為月經(jīng)前，月經(jīng)要來還沒有來氣血比較多，就是《黃帝內(nèi)經(jīng)》里面講：肝氣實則怒，血有余則怒。我們臨床中用一些疏肝的藥，疏通多余的氣血，這患者的這個心理上，環(huán)境和生活習性以及社會敬禮都是產(chǎn)生這些脾氣的原因。

小兒在日常的生活當中比較愛脾氣，比較常見的原因是與家庭環(huán)境氛圍有關(guān)，比如孩子的父母行為愛沖動，非常容易打架。多動癥會表現(xiàn)為行為特別愛沖動，愛與其他小朋友打架斗毆，愛摔東西，同時還會出現(xiàn)翻箱倒柜，坐不住，注意力不集中，注意時間短暫。如果小兒在日常的生活當中發(fā)脾氣，同時出現(xiàn)了愛打人毀物可能是小兒患有身體疾病，比較常見的疾病是小兒患有多動癥。

特別是設定好規(guī)則，在情緒爆發(fā)時由與孩子共情迅速恢復其情緒狀態(tài)，然后在情緒平穩(wěn)以后建立好規(guī)則制度，或者是約定，然后進行直行，通過鼓勵法或者是采用獎賞法，陽性強化法等等來進一步規(guī)范孩子的行為，來最終達到臨床的調(diào)整作用。對于六歲小孩脾氣暴躁，易怒，首先非常重要的是進行共情，了解行為背后的心理因素，特別是孩子內(nèi)心需求沒有達到即刻滿足的棟行為，所以說要幫助孩子建立延遲滿足。

特別是設定好規(guī)則，在情緒爆發(fā)時由與孩子共情迅速恢復其情緒狀態(tài)，然后在情緒平穩(wěn)以后建立好規(guī)則制度，或者是約定，然后進行直行，通過鼓勵法或者是采用獎賞法，陽性強化法等等來進一步規(guī)范孩子的行為，來最終達到臨床的調(diào)整作用。對于六歲小孩脾氣暴躁，易怒，首先非常重要的是進行共情，了解行為背后的心理因素，特別是孩子內(nèi)心需求沒有達到即刻滿足的棟行為，所以說要幫助孩子建立延遲滿足。

這個答案是肯定的，因為百病生于氣對老百姓來說已經(jīng)狹窄的大腦的血管，動脈粥樣硬化的血管已經(jīng)狹窄，生氣之后會誘發(fā)血管痙攣可能導致閉塞，它會出現(xiàn)一個TIA發(fā)作，或者是腦梗死。在臨床上也見到這種病人，本身已經(jīng)治療快好了快出院了，因為家里的一些矛盾頭天生氣，第二天早晨就全部癱掉了，本身血管靠側(cè)支循環(huán)來代償缺血區(qū)的供血，勉強維持供血狀態(tài)，生氣之后血管痙攣完全閉塞。這個時候在臨床上幾乎無能為力，尤其是一些小血管的病變，與進入或者其它的方法都沒辦法打通。所以一定要保持心態(tài)的平和，避免過度的情緒波動。

不能直接說愛發(fā)脾氣是誘發(fā)乳腺癌的一個原因，但是我們可以說愛發(fā)脾氣，可能會帶來他自身的機體免疫力的一些下降，可能會影響到不光是乳腺癌，可能所有疾病都會跟這個相關(guān)，所以我們還是要主張心態(tài)要平和要淡定，不管碰到什么事要淡定，要去學會處理一些事情，而不是單純的靠發(fā)脾氣靠發(fā)泄情緒來解決問題，這個也是很重要的，實際上這個沒有直接的關(guān)系，我們只是間接的說，愛發(fā)脾氣的人他可能會影響一些生理的狀態(tài)和內(nèi)分泌的一些狀態(tài)，或者免疫功能的一些狀態(tài)，可能會引起腫瘤的發(fā)生。

高三的學生不想學習，發(fā)脾氣，家長應關(guān)注及三點。 第一、心理問題，因為具體的事情導致不想學習，發(fā)脾氣，這樣只要解決具體的事情就可以緩解。 第二、如果一個學生持續(xù)的不想學習，發(fā)脾氣，這個時候不排除有情緒障礙的可能，這個時候需要到醫(yī)院做一個區(qū)分，對于高三的學生要注意多傾聽、多理解，盡量不給孩子太多的壓力，正確的規(guī)勸，比如：規(guī)勸孩子盡量按時作息、不熬夜、盡量減少對手機的沉迷，鼓勵孩子對做運動。

老人經(jīng)常發(fā)脾氣不一定是躁郁癥。我們診斷躁郁癥一定是有一定的從癥狀學上來說，躁狂有它的核心條目，抑郁也有它的核心條目。同時要從社會功能上來評判對自己對他人的影響，然后還有病程的問題。所以只是發(fā)脾氣我們要去看，有可能是因為這個人性格一直容易發(fā)脾氣，也有可能是由于最近遇到什么不順的事情，容易發(fā)脾氣或隨著年齡增長，到老年后容易出現(xiàn)腦血管性疾病或癡呆，它會對性格有影響，但這個時候并不一定都是躁郁癥。