對網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)才是擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴治療的手段，至今沒有嚴格的標準的流程。大部分都采取用的是認知方面的治療和行為方面的治療、心理方面的干預(yù)教育。第一、治療干預(yù)需要從學校家庭和個體等多層次進行綜合的干預(yù)。在醫(yī)療方面的干預(yù)，沒有這方面的特殊的藥物去治療，情緒方面的問題稍微用一些精神方面的藥，給予緩解疏導和幫助。具體的一些治療還需要一些綜合的干預(yù)，包括學校、家庭、社會多方面的干預(yù)才能達到徹底擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮。

網(wǎng)絡(luò)依賴定義為反復的使用互聯(lián)網(wǎng)，并且達到一定的時間量后，認知功能還有情緒情感功能以及行為活動，甚至心理活動偏離了現(xiàn)實的生活。使生活受到嚴重的影響，但是仍然不能減少或者停止使用互聯(lián)網(wǎng)。一些青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率過高，甚至每天達到七個小時到八個小時以上在臨床上診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮甚至網(wǎng)絡(luò)依賴。

口吃的診斷標準：第一、經(jīng)常反復出現(xiàn)了一些語音、音階、單詞的重復延長頻繁甚至出現(xiàn)一些停頓、語言不流暢。第二、表現(xiàn)出現(xiàn)了有三個月以上。第三、排除神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病，另配合著做一些語言方面的評估和心理因素方面的評估綜合起來，基本上就可以診斷為口吃了。診斷過程當中針對語言構(gòu)音方面的幾個核心要素，還有語言功能方面、神經(jīng)功能方面檢查也是相關(guān)和必要的。

口吃矯正的語言訓練有很多也很重要。第一、首先是放慢語速，在每一個音階的去矯正，這個時候也會增強孩子語言的自信心。第二、誘導孩子的發(fā)音，有個別字吐字發(fā)音不清楚，音階的不準確詳細記錄，然后有針對性的去引導這個音階的發(fā)音。第三、強調(diào)孩子說話要講究節(jié)律，掌握好節(jié)律和韻律的速度。第四、發(fā)音的矯正。針對于每個音階進行正確的矯正，有助于口吃的治療。同時嚴格控制語音的語速配合心理方面的一些干預(yù)和治療。

口吃會給孩子產(chǎn)生很多的負面影響比如：情緒方面的影響產(chǎn)生嚴重的挫敗感，困窘的情緒，還有因為這些負面情緒降低孩子社交能力，久而久之將對孩子的生活質(zhì)量產(chǎn)生影響，同時會影響孩子心理健康的發(fā)育。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有口吃問題，尤其語言發(fā)育黃金時期的時候，積極地進行早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，對孩子語言口吃的改善幫助是非常大的。因為口吃轉(zhuǎn)變成慢性的口吃或者年齡更大一些去矯正，神經(jīng)的可塑性就下降導致口吃治療起來增加難度。