發(fā)育遲緩的小朋友主要是語言發(fā)育遲緩，但是他的眼睛是一定要跟大人對視的，只是他不開口講話，但是他的肢體語言是有的，所以說發(fā)育遲緩的小朋友主要是要跟人交流。自閉癥的小孩，他沒有我們眼眼神的交流，他根本不跟我們眼神交流，但是她依然仍然也是不會說話，不說話他也是要東西的時候，他要把你拉去，要吃冰糕，要吃水果。他不跟其他小朋友玩不合群。合群的小孩也不會給他耍，所以說發(fā)育遲緩和自閉癥它的區(qū)別就在這一點。
發(fā)育遲緩的小朋友主要是語言發(fā)育遲緩，但是他的眼睛是一定要跟大人對視的，只是他不開口講話，但是他的肢體語言是有的，所以說發(fā)育遲緩的小朋友主要是要跟人交流。自閉癥的小孩，他沒有我們眼眼神的交流，他根本不跟我們眼神交流，但是她依然仍然也是不會說話，不說話他也是要東西的時候，他要把你拉去，要吃冰糕，要吃水果。他不跟其他小朋友玩不合群。合群的小孩也不會給他耍，所以說發(fā)育遲緩和自閉癥它的區(qū)別就在這一點。
自閉癥與兒童語言發(fā)育障礙的區(qū)別如下： 第一、自閉癥的表現(xiàn)，主要是社會交往障礙，這些孩子沒有交往的能力。許多自閉癥患兒，缺乏社會交往能力，他們不能與小朋友一起玩耍，或者不能很好的一起玩玩具，或者不能與小朋友做感興趣的活動，不喜歡參與很多人的游戲。 第二、自閉癥孩子會有很多的行為異常，比如脾氣很古怪，做事情喜歡單一的方式，不喜歡隨意改變，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就無法輕易改變。 第三、自閉癥兒童常存在語言退化，有些患兒從小會有正常的語言發(fā)育，而隨著年齡增長，患兒的語言功能會倒退，發(fā)音減少。 對于語言發(fā)育遲緩的孩子，首先沒有交往障礙，可以同其他兒童一起游戲、互相溝通，甚至可以通過肢體語言進行交往，但是這些兒童，由于語言上的障礙，很容易受到其他小朋友的排斥，其次，這類兒童的學(xué)習(xí)能力正常，可以學(xué)習(xí)、模仿同齡兒童，能夠理解所有的指令，可以掌握新的知識，還喜歡聽故事，想象力也很豐富，這類兒童沒有退化的表現(xiàn)，能力與同齡兒童相仿，智力也正常。
孩子發(fā)育遲緩，首先作為家長要多關(guān)心孩子，不要給孩子太大的壓力，不論是體格發(fā)育遲緩，還是語言發(fā)育遲緩。 體格發(fā)育遲緩，如果是因為全身的疾病導(dǎo)致體格發(fā)育的遲緩，首先要相應(yīng)的治療原發(fā)病，原發(fā)病治愈之后，寶寶的各項機能最終恢復(fù)，也能追趕上正常的身高、體重。但如果孩子是因為一種家族性的矮小、特發(fā)性矮小或體質(zhì)性的生長發(fā)育遲緩，各種調(diào)養(yǎng)之后也可以使用生長激素進行治療。 但如果是一些先天性的遺傳代謝性疾病，比如甲狀腺功能低下、群體性侏儒、先天性卵巢發(fā)育不全等情況，就需要到內(nèi)分泌科進行進一步的治療。
寶寶發(fā)育遲緩有以下幾個方面的跡象：第一個就是身體發(fā)育遲緩，這方面的跡象有這些，就是寶寶2個月的時候，你把他抱起來，他自己還沒有辦法抬頭，這是一個跡象，如果到3個月的時候大人把他抱起來，這些患者還會出現(xiàn)兩腿發(fā)硬，而且兩腿交叉，再一個發(fā)育遲緩發(fā)的寶寶4個月的時候，他還不會主動地往往嘴里面塞東西，到5個月的時候這些患者還不會坐，6個月的時候正常的小孩都會伸手反應(yīng)都比較快了，但這些患兒伸手反應(yīng)還很慢，7個月的時候坐的時候他的頭能自己抬起來，但這些患兒他坐的時候他的頭還不能自己抬起來，另外正常的小孩到9個月的時候他就自己會爬了，但是這些發(fā)育遲緩的患兒，他到了9個月的時候，還不會自己爬，另外正常的小孩一般到1歲的時候自己都會走路了，但是發(fā)育遲緩的患兒他不會走，這是身體發(fā)育遲緩方面的內(nèi)容。 那么同時這些患兒還會出現(xiàn)語言方面發(fā)育也會遲緩，主要表現(xiàn)為這幾個方面，首先患兒到4個月的時候，他還不會用聲音，利用聲音來吸引大人的注意，如果正常的小孩他會利用自己的聲音，發(fā)出聲音，然后引起大人的注意，但這些患兒不會，另外8個月的時候這些患兒聽不懂，大人叫他的時候這些患兒無反應(yīng)，沒有反應(yīng)，這些是跟正常小孩是有區(qū)別的，另外這個小孩到1歲的時候正常小孩都能明白大人說的簡單語言的詞匯，他聽得懂，但這些患兒發(fā)育遲緩的患兒他聽不明白，聽不明白家長和他交流的時候，簡單的語言他聽不懂。另外正常的小孩一般情況下2歲的時候都會講話了會說話，會用簡單的語言和大人溝通，但是發(fā)育遲緩的患兒2歲的時候他還不能用語言與家長交流，主要這些方面。
語言發(fā)育遲緩指的是患兒其他發(fā)育方面都是正常，只是在語言發(fā)育方面比正常的孩子發(fā)育的要慢。一般語言發(fā)育遲緩包括：語言的構(gòu)音要素發(fā)育比同齡孩子要少，表達能力要少，語言功能方面的要弱一些。一般語言發(fā)育遲緩的孩子智力水平是正常的，社交功能表現(xiàn)也正常。但是語言發(fā)育遲緩容易影響孩子日常交流，在社交、智力水平方面的發(fā)揮都會受到一定程度的影響，所以發(fā)育遲緩要及早的進行干預(yù)。
一旦發(fā)現(xiàn)小兒運動發(fā)育遲緩，早期診斷、早期于預(yù)治療，及時的康復(fù)治療能促進患兒的運動功能及其它系統(tǒng)功能的恢復(fù)和正常發(fā)育，糾正異常姿勢，減輕其傷殘程度。比如腦癱不能根治不能痊愈，但是通過康復(fù)訓(xùn)練、外科的手術(shù)會減輕孩子異常的走路姿勢、異常的坐姿，會對他的生活提生活的質(zhì)量得到一些幫助和提高的。
