自閉癥孩子可以結(jié)婚嗎
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)
患自閉癥的孩子,他跟普通人一樣,都享有結(jié)婚自由的這樣一個(gè)權(quán)利。為什么,第一,中國的法律沒有明確的條文禁止自閉癥結(jié)婚;第二使自閉癥患者回歸家庭、回歸社會(huì)。這有益于他的疾病的一個(gè)恢復(fù)。第三,隨著對(duì)自閉癥的一個(gè)早期診斷,早期的干預(yù),以及早期的治療水平的提高,部分患者成年以后,他的認(rèn)知水平,以及社交社會(huì)功能的水平,基本可以達(dá)到一個(gè)正常的狀態(tài)。所以說自閉癥的孩子他可以結(jié)婚,通過早期的干預(yù)、早期的治療,它的一些社會(huì)功能,它的交往水平可以和我們正常人一樣,他完全可以享受正常人一樣的生活、學(xué)習(xí)和工作。
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患自閉癥的孩子,他跟普通人一樣,都享有結(jié)婚自由的這樣一個(gè)權(quán)利。為什么,第一,中國的法律沒有明確的條文禁止自閉癥結(jié)婚;第二使自閉癥患者回歸家庭、回歸社會(huì)。這有益于他的疾病的一個(gè)恢復(fù)。第三,隨著對(duì)自閉癥的一個(gè)早期診斷,早期的干預(yù),以及早期的治療水平的提高,部分患者成年以后,他的認(rèn)知水平,以及社交社會(huì)功能的水平,基本可以達(dá)到一個(gè)正常的狀態(tài)。所以說自閉癥的孩子他可以結(jié)婚,通過早期的干預(yù)、早期的治療,它的一些社會(huì)功能,它的交往水平可以和我們正常人一樣,他完全可以享受正常人一樣的生活、學(xué)習(xí)和工作。
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自閉癥的孩子是會(huì)笑的。
自閉癥的主要表現(xiàn)如下:
1、語言發(fā)育的延遲,嚴(yán)重自閉癥的孩子甚至一輩子都學(xué)不會(huì)叫媽媽,當(dāng)然更多的是語言方面,表現(xiàn)為比較落后,但還是能夠以他的方式與人進(jìn)行交流。
2、社交功能的能力受損,社交功能的損害首先是表現(xiàn)在言語交流的障礙,然后是肢體語言、表情都會(huì)受到影響。所以確定自閉癥大部分的孩子,臉上的表情酷酷的,比別的孩子要少很多。但有類自閉癥的孩子,他帶著社交性的微笑,所以不是所有的自閉癥的孩子都不會(huì)笑。其實(shí)自閉癥的孩子他會(huì)笑,只是表情沒有正常的孩子那么豐富。
3、動(dòng)作行為比較刻板。自閉癥的孩子可表現(xiàn)為一種杯子放在固定的地方,每天睡覺抱著同樣的東西,他的行為和動(dòng)作都是反復(fù)的、固定的、刻板的,這樣一些行為方式。
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自閉癥的孩子會(huì)笑,但是笑得很少,他是自娛自樂。自閉癥是廣泛發(fā)育障礙的代表性疾病,孤獨(dú)癥是一種大腦紊亂的疾病,大腦不同區(qū)域難以協(xié)同作用。大多數(shù)孤獨(dú)癥患者會(huì)有人際交往方面的困難,很難與他人進(jìn)行溝通交流。所以孤獨(dú)癥的孩子他不善于與周圍的人交流溝通,常常會(huì)引起孤獨(dú)煩惱、自娛自樂,如果嚴(yán)重的話,建議給予藥物治療。平時(shí)要給予心理疏導(dǎo)、心理疏通,多與同齡的小朋友在一起玩耍,盡量減少自閉癥孩子的痛苦。
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自閉癥孩子典型的特征,包括有社會(huì)交往的障礙、交流障礙以及興趣的狹窄,和刻板重復(fù)的一個(gè)行為。它的具體內(nèi)容如下。第1個(gè),社會(huì)交往障礙,自閉癥孩子往往獨(dú)自一個(gè)人玩耍,在幼兒園就更加明顯,不參加集體活動(dòng),不聽老師的指令,顯得很特別。第二就是語言交流的障礙。這些孩子說話比較晚,在兩三歲和同齡孩子比起來,言語簡單,甚至不說話。有的孩子表現(xiàn)為曾經(jīng)會(huì)說一句話、兩句話,但是慢慢的變得倒退起來,而不會(huì)說話了。缺乏目光的交流,一些非語言的交流也會(huì)出現(xiàn)明顯的障礙。對(duì)人愛答不理。第三,興趣狹窄、刻板重復(fù)的行為。這些孩子可以長時(shí)間成立于一個(gè)物品,比較會(huì)成立于自己的一個(gè)目標(biāo)。走到哪里都要帶著這個(gè)被子,不在就會(huì)苦惱。第四,還有一些非??贪宓男袨?、動(dòng)作增長。
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怎么去照顧自閉癥的一個(gè)兒童。第1個(gè),在患兒在做出怪異或者錯(cuò)誤的一個(gè)行為的時(shí)候,我們不能給予懲罰。與其這樣還不如阻止或者糾正、懲罰,只會(huì)對(duì)他們的心理造成更加嚴(yán)重的影響,不利于疾病的康復(fù)。第二,當(dāng)患兒出現(xiàn)一個(gè)偏激的舉動(dòng)的時(shí)候,我們可以試著去思考一下,患兒為什么做這樣的事物的一個(gè)理由和目的。雖然他們的行為我們不能理解,但是他這么做可能存在著什么理由?試著站著他的角度去思考,去想想。第三,如果患兒有做出破壞性的一個(gè)行為,直接的勸阻,是沒有用的。我們可以把患兒的注意力轉(zhuǎn)移到其他可能感興趣的一個(gè)事情上,讓他明白,他這么做是為了他得到更多的一個(gè)樂趣。第四,盡量讓患兒明白什么事情的一個(gè)嚴(yán)重性,讓他明白什么可以做,什么不可以做。當(dāng)然這么做是有一定的一個(gè)難度的。所以需要耐心和時(shí)間去慢慢的一個(gè)引導(dǎo)。
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由于自閉癥的發(fā)病機(jī)制并不十分明確,因此也沒有有效的預(yù)防方法。但作為家長,在懷孕的過程中,要及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行早期的孕產(chǎn)期保健。同時(shí)在孩子出生后,要定期帶孩子到正規(guī)醫(yī)院,比如婦幼保健院的兒??苹蚓C合醫(yī)院的兒科進(jìn)行正常發(fā)育的體檢和心理發(fā)育的體檢,要盡早發(fā)現(xiàn)孩子有沒有社會(huì)交往障礙,有沒有語言和行為障礙,做到早期發(fā)現(xiàn)、早期篩查,這樣才能早期的進(jìn)行干預(yù)。
目前提倡孩子盡早干預(yù),時(shí)間提早在6歲,最好在三歲前就進(jìn)行干預(yù),為孩子爭取早期干預(yù)的時(shí)間,以便使兒童獲得及早的干預(yù)治療,減少兒童殘疾的發(fā)生,使兒童能夠盡早的回歸到社會(huì)。