如何診斷構(gòu)音障礙
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提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請及時線下就醫(yī)
診斷構(gòu)音障礙，首先我們要了解患者的一個病史，我們要詳細詢問一下，患者的發(fā)病經(jīng)過。包括他的原發(fā)疾病的發(fā)病的經(jīng)過，另外還要詢問一下患者的既往病史。下一步我們通過臨床的診斷之后，我們根據(jù)臨床的診斷結(jié)果，對患者進行一個構(gòu)音方面的檢查。比如說呼吸功能的檢查，喉的檢查，還有構(gòu)音器官運動的檢查?？梢宰尰颊咦鲆恍┼僮?、呲牙、咂唇、鼓腮的動作。另外看看他的舌部的力量，舌的運動的協(xié)調(diào)性，靈活性如何。還有看看他的軟腭的抬升，咽喉的運動情況怎么樣，另外看看他的懸雍垂這一塊有沒有異常。
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什么是構(gòu)音障礙
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- 構(gòu)音障礙是指有的小孩可能發(fā)音不太正常，口齒不清楚，比如“哥哥”叫成“dede”，“超級”說成“qiao級”等。常見的構(gòu)音障礙分為五大類，如下：
第一類，舌尖不會用，比如“d、t、n”說不清楚，或者是舌根不會用。
第二類，“g、k、h”說不清楚。
第三類，氣不會用，吹氣的這個聲音不會用，比如“吹泡泡”說成“吹bao bao”。
第四類，直接省略某些音。
第五類，發(fā)不出卷舌音。
構(gòu)音障礙需要引起重視，需要專門進行構(gòu)音訓練，最佳訓練時間是在三歲以后，四到五歲的時候。每一種構(gòu)音障礙的訓練方式都是不一樣的，不可以在家里隨意的訓練，建議到專業(yè)的機構(gòu)進行訓練。
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構(gòu)音障礙如何自我訓練
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構(gòu)音障礙和失語怎么區(qū)別
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- 構(gòu)音障礙是由于神經(jīng)病變與言語有關(guān)的肌肉麻痹，收縮力減弱或運動不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的發(fā)聲、發(fā)音、共鳴、韻律等異常，表現(xiàn)為發(fā)聲困難、發(fā)音不準、咬字不清、音量、音調(diào)、音速、節(jié)律等異常和鼻音過重等言語聽覺特征的改變，構(gòu)音障礙的患者保留著進行交際所必須要的語言符號，但他們不能清楚的說話構(gòu)音障礙主要是由于，喉部肌肉麻痹所致的發(fā)音障礙，多見于腦干病變；失語癥是指患者神志清楚、意識正常發(fā)音和構(gòu)音沒有障礙的情況下，大腦皮質(zhì)語言功能區(qū)病變所導(dǎo)致的言語交流能力障礙，表現(xiàn)為自發(fā)談話、聽理解、復(fù)述、命名、閱讀和書寫等六個基本方面的能力缺失或上喪失，失語大體可以分為感覺性失語、運動性失語和混合型失語。
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構(gòu)音障礙和失語的區(qū)別
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或者是缺損。主要表現(xiàn)在聽理解方面的障礙，語言表達的障礙，書寫的障礙和計算能力的障礙以及閱讀文字理解方面的障礙。構(gòu)音障礙主要是由于神經(jīng)病變以后，引起構(gòu)音器官的運動不協(xié)調(diào)，肌肉收縮無力，言語肌肉的麻痹而引起的一系列癥狀。比如說患者發(fā)音不清，咬字不準，他的音量、韻律、節(jié)律等等都發(fā)生異常，這是構(gòu)音障礙。失語癥的表現(xiàn)主要表現(xiàn)在他的聽理解方面的障礙，比如說患者對于不同程度的，口語理解方面的障礙，表達方面的障礙。主要表現(xiàn)在患者發(fā)聲比較困難，這里會出現(xiàn)一種隨意表達和他的刻意說話之間的一個分離。就是說患者隨意表達出來的意思要遠遠好于患者刻意所表達出來的話。另外還可以出現(xiàn)這種模仿的語言，還有一個就是叫“補完的現(xiàn)象”。其實患者他并不一定理解，你說話的意思，他這種補完表現(xiàn)，只是一個自動的反應(yīng)。失語癥的患者還有一種表現(xiàn)，就是他這個書寫方面的障礙。構(gòu)音障礙的患者他主要表現(xiàn)，發(fā)音不清咬字不清、發(fā)音不準，另外他的韻律和節(jié)律、聲調(diào)都會出現(xiàn)問題。有構(gòu)音障礙的患者，一般都會伴有吞咽障礙。
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代欣
