孩子有多動癥如不及時治療，成年后是不會好的。
早期沒有規(guī)范整治的情況下，孩子長大了，還是會有一直伴隨著相應(yīng)的癥狀，而且長期會影響孩子的性格，思維以及處事的能力，影響孩子的生活。
所以，需要及時正規(guī)的給孩子干預(yù)治療，治療的方式一般根據(jù)患者及其家庭的一些特點，制定綜合性的干預(yù)方案。心理治療主要有行為治療和認(rèn)知行為治療，只要堅持治療，一般都能夠得到緩解。如治療不當(dāng)，可能成年以后仍然會存在一些癥狀，明顯影響到患者的學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
孩子有多動癥如不及時治療，成年后是不會好的。 早期沒有規(guī)范整治的情況下，孩子長大了，還是會有一直伴隨著相應(yīng)的癥狀，而且長期會影響孩子的性格，思維以及處事的能力，影響孩子的生活。 所以，需要及時正規(guī)的給孩子干預(yù)治療，治療的方式一般根據(jù)患者及其家庭的一些特點，制定綜合性的干預(yù)方案。心理治療主要有行為治療和認(rèn)知行為治療，只要堅持治療，一般都能夠得到緩解。如治療不當(dāng)，可能成年以后仍然會存在一些癥狀，明顯影響到患者的學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
成人會患上多動癥，因為大人在小的時候多動癥沒有控制好而延續(xù)了。有些人可能在小的時候就受到驚嚇，做事都是膽小怕事的，小的時候沒有干預(yù)好長大了之后，多動的癥狀就會表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重?，F(xiàn)在有個調(diào)查，多動癥患者有70%都會往后延續(xù)，直到成人。
小兒多動癥是容易復(fù)發(fā)的，如果孩子的環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)比較有困難，上課注意力不集中更加重學(xué)習(xí)的這種困難性，所以家長一定要多關(guān)心孩子，不要因為孩子學(xué)習(xí)成績的下降多動來斥責(zé)、打罵，這樣都會加重孩子的癥狀，一定要營造一個寬松的環(huán)境，而且家庭里面父母的關(guān)系的和諧這種氛圍，對孩子會有很好的作用。
兒童多動癥不會導(dǎo)致智力的低下。 兒童多動癥是小兒常見的一種行為，異常的現(xiàn)象，它主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動、好動，做事拖沓。作業(yè)也不能夠按時完成，或伴有任性、沖動、脾氣大，不合群等現(xiàn)象。但在智力方面是基本正常的。有的孩子甚至是超常的，一般是不會導(dǎo)致孩子智力低下的。因此，我們應(yīng)對多動癥的孩子應(yīng)有正確的認(rèn)識。
典型的臨床癥狀包括三個方面：第一是注意力缺陷或者是注意力集中時間短暫，他主要是主動注意力弱，被動注意力強外界一點聲響都會吸引他的注意力；第二個就是活動過多小動作多，比方上課的時候，他手和腳都不閑著，雖然不敢做大的動作也是手和腳擺弄著一些東西，擺弄衣服角，擺弄鉛筆盒都不閑著，甚至招惹別人和人交頭接耳地說話，這些小活動比較多；第三個就是沖動，做什么事不假思索，做什么事從來不會三思而后行，頭腦一熱就開始做，頭腦一熱就開始行動，所以經(jīng)常沖動地寫出答案，經(jīng)常沖動地回答問題，甚至老師提問老師問題還沒問完，他手已經(jīng)舉得很高了，所以這些都是多動癥孩子三個核心的癥狀表現(xiàn)，多動癥孩子不會導(dǎo)致智力的低下，因為多動癥它診斷的前提就一定是智商正常的孩子，智商不正常的，就不會診斷為多動癥這個病，而且多動癥這個病也不會再演化，或者導(dǎo)致智力障礙，它不像別的病，不是說我多動多長時間就變得癡呆了都不會。
如果是缺乏維生素導(dǎo)致的，補充維生素后小孩的多動就可以緩解。但是在好的情況下，還要再給予一些心理調(diào)試與行為訓(xùn)練。 畢竟單單是補充維生素，他的思想不集中，注意力不集中，然后學(xué)習(xí)落后了沒有得到改善，所以在學(xué)習(xí)方面也要給他加強一下。
