孩子性格內(nèi)向與抑郁癥如何鑒別

可能在表現(xiàn)方面還是有情緒的問(wèn)題、行為的問(wèn)題包括睡眠問(wèn)題、體重下降問(wèn)題，可能會(huì)有類似的方面，但是它還是有它的特點(diǎn)，因?yàn)槌扇怂谋磉_(dá)能力還是比較強(qiáng)，他知道自己的情緒問(wèn)題他會(huì)非常明確地告訴你，醫(yī)生我今天我這段時(shí)間心情非常不好，我可能得抑郁癥了，因?yàn)槌扇怂羞@方面的認(rèn)識(shí)水平和能力，所以說(shuō)他的癥狀表達(dá)得也會(huì)清楚一些，但是兒童的抑郁癥因?yàn)樗谋磉_(dá)能力對(duì)自己的認(rèn)識(shí)能力還是跟成人不一樣，所以他可能在表達(dá)上面他只知道自己，我們家長(zhǎng)包括周圍的人包括老師可能會(huì)認(rèn)為他這段時(shí)間可能厭學(xué)了或者成績(jī)突然下降了，這是找得到但是你問(wèn)他情緒怎么樣，他說(shuō)還好，其實(shí)就是說(shuō)他的表達(dá)能力他對(duì)這種情緒他認(rèn)識(shí)不到這方面的能力，表達(dá)上有問(wèn)題可能跟成人抑郁癥不能完全地把自己的情緒
把自己悲傷的情緒給表達(dá)出來(lái)，這時(shí)候?qū)ξ覀冎車娜司褪怯蟹浅４蟮睦щy，還有兒童憂郁癥情緒以暴躁或者是攻擊這種表現(xiàn)會(huì)更多一些，我們所說(shuō)的破壞性的情緒我們也稱之為破壞性的抑郁情緒，他更多是以對(duì)自身的一種破壞，對(duì)周圍家長(zhǎng)家庭的一種破壞以及對(duì)學(xué)校里的一種破壞為主，所以說(shuō)這兩者之間的區(qū)別還是比較大，有時(shí)候兒童的抑郁癥我們也不建議他這種破壞，可能就是一種叛逆的表現(xiàn)為主，所以我們也不是很輕易地去診斷為他兒童抑郁癥。