失語癥是一種語言溝通障礙，是大腦語言區(qū)出現(xiàn)嚴重損傷造成的。失語癥患者可以是運用或理解詞語的能力受阻，但不會損害智力。失語癥患者在說話或找出正確的詞語時，意思表達可能有困難，常見的癥狀是說話困難，盡力尋找恰當?shù)拇朕o或詞語，交談時使用奇怪的或不恰當?shù)脑~語。
有的失語癥患者很難理解別人在說什么，尤其是在患有疲勞或者擁擠嘈雜的環(huán)境中，失語癥患者一般不會影響正常的思維能力。
失語癥是一種語言溝通障礙，是大腦語言區(qū)出現(xiàn)嚴重損傷造成的。失語癥患者可以是運用或理解詞語的能力受阻，但不會損害智力。失語癥患者在說話或找出正確的詞語時，意思表達可能有困難，常見的癥狀是說話困難，盡力尋找恰當?shù)拇朕o或詞語，交談時使用奇怪的或不恰當?shù)脑~語。 有的失語癥患者很難理解別人在說什么，尤其是在患有疲勞或者擁擠嘈雜的環(huán)境中，失語癥患者一般不會影響正常的思維能力。
失語癥是獲得性語言障礙，是由于語言功能有關(guān)的腦組織器質(zhì)性損害，導(dǎo)致患者對人類交際符號系統(tǒng)的理解和表達能力的損害，尤其是語言與字形的理解和表達的障礙。臨床上表現(xiàn)為自發(fā)語言流暢度障礙、復(fù)述障礙、言語聽理解障礙、言語表達障礙、閱讀朗讀障礙，以及書寫障礙。失語癥嚴重的患者由于理解能力差，通常與他人交流困難，從而影響康復(fù)治療及其家屬和護理人員的日常照料行為，而早期積極的語言康復(fù)訓(xùn)練，有助于患者的語言功能恢復(fù)。
對于完全性失語癥的病人，我們的訓(xùn)練就像教小孩子學說話一樣，從頭開始可以讓患者發(fā)a的音再讓患者說簡單的單詞比如說好 行等等。另外還可以通過一些圖片，匹配看圖這些方法來進行指導(dǎo)，再依次教患者雙詞音 單詞 短語 短句直到長句。那么訓(xùn)練的時候，說話要與他的視覺刺激相結(jié)合，比如說我們說吃飯那么我們一定要把相應(yīng)的飯菜的圖片擺在患者面前，讓患者的語言跟他的視覺刺激相結(jié)合。這樣久而久之就能讓患者語言功能慢慢得到恢復(fù)。對于不完全性失語的病人，由于這類患者他能夠說一些簡單的字詞，但是他的表達并不流利說話比較費力，這個時候就需要我們耐心地去教，反反復(fù)復(fù)地去進行語言符號的刺激，來幫助患者重建語言功能。對于感覺性失語的病人，這類病人的治療要比運動性失語的治療更加難一點。這個時候我們要將語言與他的視覺刺激，包括手勢語相結(jié)合進行訓(xùn)練，比如說我們讓患者洗臉，我們將臉盤端在患者面前，然后放好手巾跟患者說洗臉。這個時候患者他并不一定理解你說的洗臉的意思，但是他可以通過他的視覺感知，通過面前的這些實物，慢慢就可以理解你是讓他洗臉，從而主動進行洗臉的動作。另外我們還可以采取手勢語的方法，來訓(xùn)練患者進行失語癥，比如說讓患者吃飯，我們就可以拿起筷子做一個吃飯的動作。同樣患者他并不一定理解吃飯的意思，但是從他這個視覺感知上他可以慢慢就理解你是讓他吃飯，這樣他就會主動拿起筷子進行吃飯。對于混合性失語患者的訓(xùn)練，要比其他的失語患者的訓(xùn)練要更加難。這個時候我們就要將這個視覺刺激語言刺激，還有聽覺刺激相結(jié)合來進行訓(xùn)練，比如說讓患者穿毛衣我們要一邊說穿毛衣讓患者聽，然后一邊用手指著毛衣做出穿毛衣的動作，這樣患者就可以通過語言，包括他的視覺，他的聽覺來慢慢理解穿毛衣這個動作的意思，患者這樣就會主動地進行穿毛衣這個動作的訓(xùn)練。
目前國際上多采用波斯頓診斷性失語檢查法分為0到5級。0級缺乏有意義的言語或聽理解能。1級言語交流中有不連續(xù)的言語表達，但大部分需要聽者去推測、詢問和猜測，可交流的信息范圍有限，聽者在言語交流中感到困難。2級在聽者的幫助下可能進行熟悉話題的交流，但對陌生話題常常不能表達出自己的思想，使患者與評定者都感到進行言語交流有困難。3級在僅少量幫助下或沒有幫助下，患者可以討論幾乎所有的日常問題，但由于言語或理解力的減弱，使某些談話出現(xiàn)困難或不大可能進行。4級言語流利，但可觀察到有理解障礙，但思想和言語表達尚無明顯限制。5級有極少的可分辨得出的言語障礙，患者主觀上可能感到有點困難，但聽者不一定能明顯覺察到。
它的預(yù)防和避免就是他原發(fā)疾病的預(yù)防和避免，比如說我們說的失語癥的產(chǎn)生，主要是由于神經(jīng)功能的病變，而導(dǎo)致語言能力的喪失，或者是受損，引起腦卒中是失語癥的一個常見的病因。因此我們要盡量避免，腦卒中的發(fā)生，首先我們就要避免腦卒中發(fā)生的高危因素，比如說對于高血脂、高血壓、高血糖的患者，我們一定要要求他要低鹽低脂的飲食，然后同時要禁食辛辣的食物、戒煙戒酒、多食新鮮疏菜和水果。同時我們還要讓患者，保持一個良好的生活習慣，經(jīng)常堅持鍛煉可以緩解患者的疲勞，同時還可以降低他的血脂，降低血小板的聚集。另外還要讓患者保持一個良好的心態(tài)，因為不良的心態(tài)它容易誘發(fā)腦血管痙攣，誘發(fā)腦卒中的發(fā)生。
在進行這種語言治療的時候，我們要進行一個大量的語言符號的刺激。比如說檢查者要給他語言符號的刺激，同時要求患者做出對這種刺激做出反應(yīng)。另外如果說患者對這種刺激，做出的反應(yīng)是正確的，我們一定要給他一個正反饋。比如說點個贊鼓勵一下他，如果說患者，對這種刺激的反應(yīng)是錯誤的，我們一定要及時糾正久而久之，我們讓患者這種正反應(yīng)就逐漸增加，并且固化下來，這樣慢慢患者語言功能就得以恢復(fù)。
