唇腭裂的患兒在手術以后，有一部分患兒雖然解剖結構恢復了，但是由于以前的發(fā)音習慣非常頑固，他很難改成正常的發(fā)音。這個時候家長要是單獨去訓練患兒，是很難達到一個正常的發(fā)音的，需要由專業(yè)的語音治療師，語音訓練師，來進行語音評估，然后進行相應的訓練。當語音訓練師把語音訓練方法教給小孩的時候，需要家長給予配合，然后監(jiān)督和孩子一起訓練，這樣才能慢慢把孩子的語音矯正到一個正常的程度。
唇腭裂的患兒在手術以后，有一部分患兒雖然解剖結構恢復了，但是由于以前的發(fā)音習慣非常頑固，他很難改成正常的發(fā)音。這個時候家長要是單獨去訓練患兒，是很難達到一個正常的發(fā)音的，需要由專業(yè)的語音治療師，語音訓練師，來進行語音評估，然后進行相應的訓練。當語音訓練師把語音訓練方法教給小孩的時候，需要家長給予配合，然后監(jiān)督和孩子一起訓練，這樣才能慢慢把孩子的語音矯正到一個正常的程度。
唇腭裂術后如何才能夠正常發(fā)音？一般我們做了手術以后，唇裂，單純的唇裂，它對我們發(fā)音的影響還不是很明顯，主要是一個腭裂。出現(xiàn)腭裂，由于他腭部的裂開，術前，他的語音都不是很清楚的，他有腭裂語音。術后，盡管我們對腭部的裂隙進行了修補，但是由于它的功能已經(jīng)前期受到損傷，肌肉盡管說對縫了，但是他術后的功能還需要一定的恢復時間，還需要一個新的環(huán)境的適應。所以說腭裂以后，怎么樣才能夠恢復到正常語音，這需要一個長期的一個語音訓練。我們現(xiàn)在常見的語音訓練方法有，比如說他有一個吹氣球，吹笛子，吹嗩吶等等一些方法，其目的就是在吹這些樂器的過程當中，它要達到我們口腔和鼻腔的一個分隔。由于你在吹的過程當中，我們的口腔組織力圖達到一個和鼻腔的分割，那么它的軟組織、他的肌肉有一個自動的一個鍛煉，自動的變軟，自動的向后的延伸，最終分隔口腔和鼻腔，形成一個良好的腭咽閉合。所以說腭裂術后他的語音恢復需要通過一個長期的一個語音訓練，才能夠恢復到基本的正常。
誘導患兒主動發(fā)音，首先要有正確的一個姿勢。當患兒有較好的軀體的控制能力的時候，再教他發(fā)音。教患兒發(fā)音時，家長要與與患兒眼神保持一致，并給孩子信心，誘導他對一些感興趣的事物要多說多練，然后教育孩子要持之以恒地為孩子語言訓練打下良好的基礎。
對于唇腭裂的診斷，是可以明確診斷的，因為它是屬于先天性的畸形的一種疾病。它的畸形非常明確，就是上唇裂開，還有顎部的裂開，這種診斷起來都沒有什么問題。我們一般來講都是根據(jù)裂隙的寬窄程度，裂開的程度，來診斷他是屬于完全性腭裂還是非完全性腭裂，是單側的唇裂還是雙側的唇裂等。還有唇腭裂的患兒，是不是合并有牙槽突裂，這個都是可以通過我們的臨床檢查來明確診斷的。當發(fā)現(xiàn)患兒有唇腭裂的時候，家長最好不要驚慌，通過檢查醫(yī)生是可以做出明確診斷，然后給出治療的建議的。對于不同類型的唇腭裂，我們也有不同的治療方法，大家也不要過于的擔心。
對于唇腭裂患兒的心理治療，是很大的一個范疇，它需要我們包括家長，醫(yī)護人員，還有一些社會工作者，各方面人員的一些介入。首先來講，面對一個唇腭裂患兒，父母應該先擺正心態(tài)，我們既不焦慮，也要正視我們現(xiàn)在的問題，樹立治療疾病的信心。在各個階段，我們都有相應的心理的介入和治療。有一些家長覺得孩子這樣子沒有辦法見人，他就特別的在意這個唇部的瘢痕，甚至不讓孩子去上幼兒園，這是非常不對的。實際上在孩子這個年齡層次，他意識不到自己的這種小小的畸形，他可以建立一個正常的社會交往，所以從家長方面，要先保證孩子正常的教育，正常的和小朋友的交往。如果要是孩子出現(xiàn)一些內(nèi)向或者焦慮這些癥狀，要及時的求助于大夫，讓我們的醫(yī)生和護士進行對應的對癥治療。
術前首先我們要保證小孩這近期一個月沒有感冒、發(fā)燒、咳嗽，這些上呼吸道感染和肺部的感染，然后消化道最好近期一個月內(nèi)沒有腹瀉的發(fā)生，要保證孩子的全身情況良好，然后營養(yǎng)狀態(tài)比較好，現(xiàn)在我們一般來說要掌握孩子體重要達到7公斤，我們術前檢查會檢查他的血常規(guī)然后肝功能、腎功能、血凝的一些檢查，我們都是要常規(guī)檢查的，再一些就是說我們要做一些心臟的檢查，因為唇腭裂的患兒有一部分是合并有心臟畸形的，要判定他能夠耐受我們的手術，才能夠進行手術，那么一般來講我們是體重要求在7公斤以上，然后血色素要在8克以上，我們的白細胞也要求在1萬以下，然后才能夠達到我們的手術要求。
