兒童多動癥中活動過多的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后更顯著，有部分在嬰兒期就有過度活動，開始學(xué)步時，常常以跑代步，稍大的時候，看書看不了幾頁，就換一本或者干脆把書撕了；2、表現(xiàn)為格外活躍，喜歡惹人，與同學(xué)吵嘴打架等。
兒童多動癥中活動過多的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后更顯著，有部分在嬰兒期就有過度活動，開始學(xué)步時，常常以跑代步，稍大的時候，看書看不了幾頁，就換一本或者干脆把書撕了；2、表現(xiàn)為格外活躍，喜歡惹人，與同學(xué)吵嘴打架等。
兒童多動癥中行為沖動的具體表現(xiàn)：1、患兒自控能力差、情緒不穩(wěn)定，易激動、易激惹、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣，在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)、沒有耐心等；2、注意缺陷、活動過多和行為沖動是ADHD的核心癥狀，具有診斷的價值。
兒童多動癥中注意集中困難的具體表現(xiàn)：1、大都開始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后更顯著表現(xiàn)為年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，是多動癥的核心癥狀，患兒常常在聽課、做作業(yè)或者其他活動時，注意難以維持；2、患者平時容易丟三落四。
不是每一位多動兒，都有以上所有癥狀，有些孩子的，表現(xiàn)以注意力不集中為主，有些則是以，活動量多及沖動為主，有些則是，同時合并以上的兩種特性，這些癥狀，在七歲之前就已存在，并且會對學(xué)業(yè)、工作和，人際關(guān)系造成不良的影響，因為這些特質(zhì)，多動兒從小，就被視為特殊人物，而且怎么罰都不會改善，這是一組無法用打罵，可以矯正的行為，需要注意的是，行為障礙，心智發(fā)育水平的界定。
18年1月30號，在上海發(fā)布的中國兒童青少年身體活動指南 也是我們中國國內(nèi)首部的兒童青少年身體活動指南第一次提出來，6歲到17歲的兒童青少年每天身體活動的推薦量在指南中專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)運動不僅僅能讓孩子們更健康，還能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績。兒童青少年的每日至少累積60分鐘的中高強(qiáng)度身體活動，包括每周我們最少三天的高強(qiáng)度身體活動和增強(qiáng)肌肉的力量，骨骼健康的抗阻活動。
兒童多動癥不同于活潑愛動，兒童多動癥主要表現(xiàn)在出現(xiàn)在學(xué)齡前期或者學(xué)齡期，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有一些表現(xiàn)一些癥狀持續(xù)六個月以上，首先第一就是注意缺陷常常不能注意一些細(xì)節(jié)容易被外界刺激所吸引，正在上課聽到外面有什么聲音注意力立刻被轉(zhuǎn)移走，在日?；顒又谐３Ｍ聼o法保持注意力集中別人跟他講話的時候他顯得心不在焉不留心聽講，常常無法遵守指令完成作業(yè)，常?；乇芑騾拹盒枰３志窦械娜蝿?wù)，第二就是多動雙手雙腳常常不安穩(wěn)坐的時候渾身來回在扭動，第三就是沖動這種孩子常常是控制能力比較差。
