青少年自閉癥主要表現(xiàn)有不愿意交流。喜怒哀樂、愛恨還是有的，但是患者不會說出來。表情上也不會表達出來，心里不希望別人知道，他常常會一個人在自己的房間里待著，或者即使和大家在一起，他也會選擇一個人獨處，不喜歡開口說話。
他容易受到外界的刺激，他缺乏安全感，對周圍環(huán)境的改變很敏感，逆反心理特別強，有迷茫的眼神，有部分患者會共并有抑郁癥的一些癥狀，而因為他這一些內心的情感無法宣泄，有可能會出現(xiàn)很極端的思想和行為。又或者會養(yǎng)成很怪癖的嗜好和行為，有的會伴有一些強迫的行為。
青少年自閉癥主要表現(xiàn)有不愿意交流。喜怒哀樂、愛恨還是有的，但是患者不會說出來。表情上也不會表達出來，心里不希望別人知道，他常常會一個人在自己的房間里待著，或者即使和大家在一起，他也會選擇一個人獨處，不喜歡開口說話。 他容易受到外界的刺激，他缺乏安全感，對周圍環(huán)境的改變很敏感，逆反心理特別強，有迷茫的眼神，有部分患者會共并有抑郁癥的一些癥狀，而因為他這一些內心的情感無法宣泄，有可能會出現(xiàn)很極端的思想和行為。又或者會養(yǎng)成很怪癖的嗜好和行為，有的會伴有一些強迫的行為。
自閉癥孩子在與其他孩子建立正常人際交往關系中存在或多或少的問題。比如社會交往困難或社交過程中產生不同程度的不順暢的情況，除上述癥狀外，自閉癥孩子興趣范圍狹窄和重復刻板的行為，也會導致孩子在社交過程中出現(xiàn)問題。 另外如果旁人阻止自閉癥孩子重復刻板的行為，這時孩子常常會出現(xiàn)苦惱，打人等異?，F(xiàn)象。患者語言功能發(fā)育遲緩，也可簡單表達自己的思想，進行簡單的社交，但是深入交談就會感到困難?；颊叩恼Z言組織能力和理解能力比一般的孩子水平要低，性格溫和、易害羞、較膽怯，很少主動接觸同齡人，多半的情況是一個人玩耍，與父母的親密度也不高?；純旱呐d趣較單一，在較長時間里只關注一種玩具物品或游戲，可有反復奇怪的肢體動作，如啃手指。
輕度自閉癥孩子在社交現(xiàn)場沒有支持的情況下，他與其他孩子建立正常的人際交往的關系，存在或多或少的問題。比如在其他孩子進行交往的過程中，他會出現(xiàn)社會交往的困難或者與其他孩子交往時，他興趣較其他孩子低，而導致社交過程中不同程度的不順暢情況。 除了上述癥狀以外，他的興趣范圍的狹窄和重復刻板的行為，也會導致孩子在社交過程中出現(xiàn)一些問題。另外，如果旁人想中斷或阻止孩子重復刻板的行為，孩子常常表現(xiàn)出哭鬧、打人等異常現(xiàn)象?；颊哒Z言功能發(fā)育尚可，它可以簡單表達自己，即進行簡單的社交，深入交談可以發(fā)展患者的語言組織能力和理解能力比一般的水平要低，性格溫和，容易害羞、比較膽怯，很少主動接觸同齡人，多半情況是一個人玩耍與父母的親密度也不高，患兒的興趣較單一，長時間只關注一種玩具、物品或游戲，可有反復奇怪的肢體動作，比如啃手指等情況。
自閉癥的癥狀多種多樣： 一、主要是不同程度的社會交往障礙，即不能和別人建立正常的人際關系，沒有目光的對視，和父母之間也缺乏愛護的表情和姿態(tài)等。 二、語言發(fā)育障礙，語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童往往是就診的主要原因，一般兩三歲的孩子可能還說不出有意義的單句和簡單的句子。 三、興趣狹窄，愛好跟其他人可能不太一樣，還有刻板的行為方式。 四、會出現(xiàn)反復性的、刻板的行為和動作，如跺腳等，嚴重時還會有咬皮膚，劃傷皮膚的自殘行為，不能分辨親疏，還可能會攻擊其他人。
青少年抑郁癥多是由于學習壓力過重造成的。第一個表現(xiàn)為似病非病，患者一般年齡較小不會表述情感問題，只能說出身體的某處不適。第二個就是坦途無樂，面對達到的目標實現(xiàn)的理想而沒有喜悅之情。第三反抗父母，患者在童年時，對父母管教言聽計從。第四自殺行為，這種自殺是由于心理病理因素和生物化學因素產生的。第五不良的暗示，一是潛意識層接觸。自己不會與別人交往，認為自己有過錯，給他人帶來麻煩憂慮重重。
大多數(shù)自閉癥的患兒在兩歲以后可表現(xiàn)出一些癥狀，嚴重的患兒，甚至在一歲以內即可表現(xiàn)出來。自閉癥患兒他的一個早期癥狀，包括以下4個方面。第1個，就是言語系統(tǒng)發(fā)育較差，這一類癥狀是大多數(shù)兒童就診的一個主要因素。通常到了開口說話的年齡還不會說話，或者出現(xiàn)言語的倒退現(xiàn)象。第二就是一個人際交往的障礙，表現(xiàn)為沒有目光的一個對視，表情的冷漠，缺乏渴望父母和旁人擁抱的一個姿態(tài)和表情，也不會表現(xiàn)出愛撫他的這個時候的愉悅的表情。第三，他對周圍事物缺乏應有的興趣，對正常兒童所喜歡的游戲、玩具均無熱情，反而喜歡一些非玩具性的一個物品。如瓶蓋、紙張、而且持續(xù)時間在很長的時間，比如說10分鐘、20分鐘甚至半個小時，他也不會出現(xiàn)一個厭倦。第四，行為方式的刻板。病兒他執(zhí)著于日常活動程序，保持不變，一旦被改變，就會出現(xiàn)出明顯的不開心、焦躁等情緒，甚至可能出現(xiàn)反抗的一個行為。
