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孩子性格急躁怎么辦

收聽:3.03w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時(shí)線下就醫(yī)

急躁的小孩子也有時(shí)候他會模仿,家長我們有時(shí)候要多考慮一下自己的榜樣作用,有些家長其實(shí)也是很焦慮的家長,比如說學(xué)校里小孩碰到一點(diǎn)事情或者成績不好或者一點(diǎn)點(diǎn)事情老師找他家長會非常的焦慮,焦慮了以后他就會投射到這個(gè)小孩身上,會覺得他這也不好那也不好,把自己的焦慮他沒法疏解掉以后他就會投射到這個(gè)小孩身上,小孩其實(shí)也會模仿,家長急躁了他會模仿他也急躁,遇事情的時(shí)候他也會慢慢地碰到問題就焦慮急躁來表達(dá)他自己,其實(shí)有時(shí)候急躁的時(shí)候,我們也要看對事情的一個(gè)把握,比如說處理問題的時(shí)候你多想想為什么會這樣子多給他指出一些,他所要的那些方案,那么這個(gè)時(shí)候小孩子他就會覺得原來有這么多方案可以提供,并不是一條道到底,并不是他想象當(dāng)中的那么困難,慢慢小孩子他也會心靜下來,會仔細(xì)地考慮自己的一些事情,所以說小孩子急躁的話原因還是很多,我覺得主要還是看看家長的鼓勵和引導(dǎo)模范作用在里面也是非常重要。

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    我們說一個(gè)人的性格有幾方面因素的影響:首先說的就是遺傳,遺傳其實(shí)很多問題都是遺傳得來,什么樣的父母或多或少在這個(gè)人的身上都會能找到這個(gè)父母的影子在里面;第二個(gè)就是我們所說的家庭,父母怎么表達(dá)自己的情緒或者行為小孩子他會模仿,在這個(gè)無形當(dāng)中也會形成一個(gè)個(gè)性;最后我們所說的學(xué)校社會,學(xué)校好的環(huán)境、社會一個(gè)正向的東西、正向的能量在里面這對人的積極性會非常的好,我們說人跟人之間個(gè)性的性格形成是有分化,他在逐漸分化就好比兩個(gè)圓圈,他是一個(gè)圓圈會交疊,其實(shí)每個(gè)人的性格他是受周圍環(huán)境所影響,周圍環(huán)境也就是說這個(gè)人與人之間的影響,我們剛才說兩個(gè)圓圈重疊得非常牢這就說明這個(gè)人的性格特別容易受別人的影響,是非常模糊的,我們所說的就是沒有主見或者是非常受外界影響,如果這兩個(gè)圓圈一個(gè)切面在那邊基本上一個(gè)切面的狀態(tài)切在那邊,那就說明這個(gè)人是非常成熟,其實(shí)我們也是不鼓勵就說明他這個(gè)人跟別人的情感溝通也是很就是太理智化,所以我們說從兩個(gè)切面特別說別人影響到特別不受別人影響,在這么一個(gè)過渡當(dāng)中其實(shí)性格也就是在這個(gè)過渡當(dāng)中形成的。

  • 其實(shí)小孩子性格會分好幾種氣質(zhì)類型,也就是遺傳的因素在里面,有些小孩子可能生下來就是比較內(nèi)向我們也可以說是比較抑郁,有些小孩子可能生下來就比較躁急躁的、脾氣比較大的,內(nèi)向的小孩家長跟他溝通的時(shí)候還是要給他足夠的時(shí)間和耐心,我們有個(gè)小女孩就是非常的內(nèi)向,我們有時(shí)候會問她一個(gè)問題,問她問題的時(shí)候她會思考很長很長才回復(fù)你一句,一般內(nèi)向的小孩都會這樣子不代表他不表達(dá),他可能需要更多的時(shí)間來做準(zhǔn)備,所以說如果碰到一個(gè)非常急躁的家長,等了半天還沒一句話出來他就發(fā)脾氣了,這小孩怎么這樣子他就會非常的懊惱,所以說對內(nèi)向的小孩我們要給他非常長的時(shí)間,給他一個(gè)空間,在這個(gè)時(shí)間和空間里讓他自由的發(fā)揮,我們家長給他一個(gè)鼓勵,鼓勵他學(xué)會傾聽自己、學(xué)會表達(dá)自己,這個(gè)時(shí)候家長可能會理想到這一點(diǎn),你要有足夠的耐心,有時(shí)候我們家長會很累,累了以后會覺得這小孩怎么這么內(nèi)向,但是你要知道你這樣的孩子生下來,他就是這樣的性格特點(diǎn),所以你要理解他。

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    陳啟雄副主任醫(yī)師
    重慶市中醫(yī)院兒科綜合
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