口吃的危害有哪些
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)
口吃產(chǎn)生的危害主要是會對心理產(chǎn)生影響,患者可能會產(chǎn)生恐懼心理,對說話、交際都會極度恐懼。有些人群為了避免加重自己的恐懼不安,他們會竭力逃避說話,逃避交際,從而掩飾自己的一個缺陷,把自己會與外界隔絕起來,可能會表現(xiàn)為各種各樣的恐懼癥,例如口吃恐懼癥、社交恐懼癥、電話恐懼癥等,還可能會產(chǎn)生悲觀心理。
因為口吃現(xiàn)象,在學(xué)習(xí)工作和生活中遭遇的挫折比較多,而同時對于口吃這一個疾病,患者就認為是治不好的,進而對前途會感到無望。而這一種極度悲觀的心理又會加劇了口吃的癥狀,會造成惡性循環(huán)。長期的口吃在交際場合受挫,會使患者的精神處于萎靡狀態(tài),主要表現(xiàn)為缺乏斗志,精神恍惚,意志薄弱,對生活喪失信心。
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口吃的兒童在跟人的交往過程中,首先會覺得自己的信心不足會產(chǎn)生一些自卑感,這是我們認為比較重要的,他認為這個總是比別人不一樣對吧,甚至別人說話沒有別人那么好產(chǎn)生一種自卑,這樣的話慢慢的就會逐漸的封閉自己,不會和其他的小朋友一起參加活動或者遺漏交往,這個影響是最大的,當然口吃的話對他的學(xué)習(xí)功能也會影響,因為他在學(xué)習(xí)上也需要一個表達,提問向老師怎么把自己的問題說清楚這些方面都會有,所以多多少少對這些方面也會有些影響,這樣的話如果因為口吃而產(chǎn)生了回避的行為的話,我們對小孩子應(yīng)該是更多的去鼓勵而不是責備而不是過度的要求。
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口吃產(chǎn)生的危害主要是會對心理產(chǎn)生影響,患者可能會產(chǎn)生恐懼心理,對說話、交際都會極度恐懼。有些人群為了避免加重自己的恐懼不安,他們會竭力逃避說話,逃避交際,從而掩飾自己的一個缺陷,把自己會與外界隔絕起來,可能會表現(xiàn)為各種各樣的恐懼癥,例如口吃恐懼癥、社交恐懼癥、電話恐懼癥等,還可能會產(chǎn)生悲觀心理。
因為口吃現(xiàn)象,在學(xué)習(xí)工作和生活中遭遇的挫折比較多,而同時對于口吃這一個疾病,患者就認為是治不好的,進而對前途會感到無望。而這一種極度悲觀的心理又會加劇了口吃的癥狀,會造成惡性循環(huán)。長期的口吃在交際場合受挫,會使患者的精神處于萎靡狀態(tài),主要表現(xiàn)為缺乏斗志,精神恍惚,意志薄弱,對生活喪失信心。
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類風濕關(guān)節(jié)炎的危害如下:
1、類風濕性關(guān)節(jié)炎最常侵犯的是手足小關(guān)節(jié),首先破壞滑膜,然后滑膜病變引起關(guān)節(jié)腫大,呈梭型腫。
2、如果類風濕性關(guān)節(jié)炎侵犯到軟骨破壞到骨質(zhì),中期晚期就可出現(xiàn)掌指關(guān)節(jié)、指尖關(guān)節(jié)的脫位和半脫位。
3、如果侵犯到膝關(guān)節(jié),可以出現(xiàn)膝內(nèi)翻、膝外翻的畸形,嚴重的可能會引起關(guān)節(jié)的強直,可能需要對關(guān)節(jié)進行關(guān)節(jié)置換術(shù)。
4、如果侵犯髖關(guān)節(jié)可引起髖關(guān)節(jié)的活動受限,如屈膝后伸,內(nèi)收外展等活動受限,也可出現(xiàn)嚴重的疼痛和關(guān)節(jié)間隙變窄,這樣的情況下只能考慮行關(guān)節(jié)置換術(shù)。
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口吃是一種言語障礙,表現(xiàn)為言語頻繁等,與正常流利的人在頻度和強度上不同,且非自愿的重復(fù),包括語音、音節(jié)單詞或者短語。導(dǎo)致口吃的病因主要有以下幾個方面:
第一個,是遺傳的因素,已經(jīng)有學(xué)者提出來某些基因和口吃有關(guān),但是基因?qū)е驴诔赃@一假說仍然有待進一步的驗證。第二個,就是語言神經(jīng)中樞發(fā)育的不良或者是神經(jīng)生理的異常,即與發(fā)音,對語言理解,甚至讀書、寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙。
第三個,就是心理因素,比如精神的緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。
第四個,就是生理疾病。如兒童的腦部感染、頭部受傷以及患有百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后,它遺留的一些后遺癥。
第五個,就是模仿和暗示,也可以導(dǎo)致口吃的發(fā)生。
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造成口吃的原因非常復(fù)雜沒有找到明確的病因。第一、可能和遺傳因素有關(guān)系。口吃有很強的家族聚集性,所以它和遺傳因素有關(guān)系。第二、可能和大腦結(jié)構(gòu)還有一些功能的差異也有關(guān)系。第三、腦部的損傷或者是軀體性的疾病都會導(dǎo)致出現(xiàn)口吃的情況。第四、環(huán)境因素和語言因素還有一些心理因素。第五、一部分孩子在學(xué)校模仿口吃患者也會容易出現(xiàn)短暫的口吃情況。
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口吃矯正的語言訓(xùn)練有很多也很重要。第一、首先是放慢語速,在每一個音階的去矯正,這個時候也會增強孩子語言的自信心。第二、誘導(dǎo)孩子的發(fā)音,有個別字吐字發(fā)音不清楚,音階的不準確詳細記錄,然后有針對性的去引導(dǎo)這個音階的發(fā)音。第三、強調(diào)孩子說話要講究節(jié)律,掌握好節(jié)律和韻律的速度。第四、發(fā)音的矯正。針對于每個音階進行正確的矯正,有助于口吃的治療。同時嚴格控制語音的語速配合心理方面的一些干預(yù)和治療。