腦梗死失語(yǔ)了該怎么治療
收聽(tīng)：3.53w
提示：本內(nèi)容不能代替面診，如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)
腦梗死失語(yǔ)了該怎么治療，腦梗死是一個(gè)非?？膳碌募膊。дZ(yǔ)是腦梗死其中的一個(gè)重要的臨床癥狀，患者能聽(tīng)懂別人的語(yǔ)言，也能寫(xiě)字，但是就是說(shuō)不出來(lái)，這個(gè)主要是主側(cè)大腦半球額葉的損傷，出現(xiàn)了梗死灶以后出現(xiàn)一些癥狀，在治療的過(guò)程當(dāng)中，有時(shí)我們可以用藥物治療或者進(jìn)行語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練，語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練，可能是最主要的一個(gè)解決類似癥狀的辦法，雖然說(shuō)不能完全的恢復(fù)患者說(shuō)話的功能，但是經(jīng)過(guò)類似的治療以后，癥狀肯定要改善，而且臨床效果來(lái)說(shuō)還是比較可靠和有效的。
相關(guān)音頻推薦
-
腦梗死失語(yǔ)了該怎么治療，腦梗死是一個(gè)非?？膳碌募膊?，失語(yǔ)是腦梗死其中的一個(gè)重要的臨床癥狀，患者能聽(tīng)懂別人的語(yǔ)言，也能寫(xiě)字，但是就是說(shuō)不出來(lái)，這個(gè)主要是主側(cè)大腦半球額葉的損傷，出現(xiàn)了梗死灶以后出現(xiàn)一些癥狀，在治療的過(guò)程當(dāng)中，有時(shí)我們可以用藥物治療或者進(jìn)行語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練，語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練，可能是最主要的一個(gè)解決類似癥狀的辦法，雖然說(shuō)不能完全的恢復(fù)患者說(shuō)話的功能，但是經(jīng)過(guò)類似的治療以后，癥狀肯定要改善，而且臨床效果來(lái)說(shuō)還是比較可靠和有效的。
-
預(yù)防腦梗死應(yīng)注意2點(diǎn)。
第一、要查找病因針對(duì)性的進(jìn)行治療，大多數(shù)患者是因?yàn)閯?dòng)脈粥樣硬化引起，而動(dòng)脈粥樣硬化最主要的病因就是血管損害，而這些損害的原因又是因?yàn)楦哐獕?、糖尿病、高脂血癥等危險(xiǎn)疾病造成的。所以一定要控制好血壓、血糖、血脂，然后長(zhǎng)期用抗血栓的物才能夠保證住血管不再出現(xiàn)閉塞情況。
第二、定期做檢查，要了解藥物是否有效，藥物是否帶來(lái)嚴(yán)重的不良反應(yīng)，要了解血管的血液情況，這樣才能避免卒中的復(fù)發(fā)。
-
腦梗死恢復(fù)期其實(shí)最主要的是預(yù)防。
因?yàn)槲覀兊囊恍┌Y狀一旦遺留了后遺癥，他的殘疾可能就不能完全恢復(fù)了，這時(shí)面臨的主要是在于預(yù)防復(fù)發(fā)，因?yàn)樽渲泻苋菀自俅螐?fù)發(fā)，所以這時(shí)預(yù)防的作用非常大，因?yàn)椴徽摶謴?fù)得好與壞，只要再次發(fā)生卒中往往癥狀會(huì)進(jìn)一步惡化，那么之前所有的治療效果都不能夠得以保留。
所以預(yù)防、控制危險(xiǎn)因素，改變不良生活習(xí)慣、定期檢查、監(jiān)測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)才能夠保證我們得以有一個(gè)更好的治療方案。
-
若外傷或腦部出血損傷到腦部運(yùn)動(dòng)區(qū)即造成運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)，若腦部重要功能韋尼克區(qū)出現(xiàn)損傷，表現(xiàn)為患者能夠流利講話，但無(wú)邏輯、聽(tīng)不懂別人說(shuō)話即為感覺(jué)性失語(yǔ)，其恢復(fù)非常困難，由于患者腦部結(jié)構(gòu)受到器質(zhì)性破壞，無(wú)法更好地配合康復(fù)治療，需要采用各種手段，尤其依靠家屬的配合讓患者盡量情緒穩(wěn)定，保持足夠耐心，需要復(fù)雜長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)語(yǔ)言康復(fù)師進(jìn)行語(yǔ)言恢復(fù)指導(dǎo)。
-
完全性失語(yǔ)需進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
對(duì)于完全性失語(yǔ)，訓(xùn)練就像教小孩子說(shuō)話一樣，從教他的發(fā)音開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，比如讓患者發(fā)a的音，然后再逐漸過(guò)渡到單詞、短語(yǔ)、短句、長(zhǎng)句子的訓(xùn)練。訓(xùn)練的過(guò)程可以進(jìn)行圖圖匹配，字圖匹配，或者是實(shí)物與圖匹配進(jìn)行訓(xùn)練。
-
對(duì)于混合性失語(yǔ)的病人，我們要從語(yǔ)言、視覺(jué)刺激、聽(tīng)覺(jué)刺激，三方面結(jié)合來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。比如說(shuō)讓患者穿毛衣，我們一邊說(shuō)穿毛衣讓患者聽(tīng)，一邊我們要指著毛衣，然后做出穿毛衣的動(dòng)作。同樣患者他不一定理解穿毛衣的意思，但是他可以通過(guò)他的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，久而久之就會(huì)慢慢理解。從邏輯上就理解了你說(shuō)的，穿毛衣的意思，慢慢恢復(fù)他的語(yǔ)言功能。
