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如何判斷是否是多動癥

收聽:6.07w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時線下就醫(yī)

其實多動癥這個疾病它也是首發(fā)于兒童青少年,它最多見的是什么時候是學(xué)齡期,經(jīng)常會有家長說我這個孩子上小學(xué)以后,其實這個孩子是經(jīng)常會被老師叫父母的,因為他有多動他多動的表現(xiàn)就是坐不住,他有可能做個小動作。別的孩子都在記筆記都在認(rèn)真聽課,他有可能就是在不停地扭,在凳子上扭做小動作,甚至有的孩子實在坐不住下座位,這是多動的一個表現(xiàn)。如果他出現(xiàn)這種表現(xiàn)的話,有可能經(jīng)常會被老師叫父母,另外一個表現(xiàn)就是注意力不集中,老師在講課的時候他總是在走神,還有一個就是沖動情緒不穩(wěn)定,本來大家是需要去排隊的,他就不能等待他可能要插隊,甚至動一下前面動一下后面。就是這種多動沖動的一些表現(xiàn)父母是要高度去注意的,可以來專業(yè)的機(jī)構(gòu)來做一些評估,因為它是有相關(guān)的一個心理認(rèn)知的評估,來確定他是不是一個多動癥。

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    小孩子天性活潑好動并不一定就是多動癥,多動癥最主要的是什么,所以人家說小孩子坐不住,首先是他屁股坐不住,有些小孩子的話比較活潑好動,但是他如果看動畫片或者做自己感興趣的事的話,他能坐比較長的時間,這個我們就不能說他有多動癥的,簡單的一個區(qū)別多動癥往往是屁股坐不住,但是有一些小孩子因為有些人緊張焦慮的情緒所以不停叫說不停的咬指甲玩鉛筆,這些是兒童焦慮的行為但不屬于兒童多動的行為問題。

    涂遠(yuǎn)亮副主任醫(yī)師
    江西省精神病院精神科
    01:19
  • 如果孩子出現(xiàn)注意力分散,上課注意力不集中,幼兒園的老師或者學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)孩子上課的話,比如小動作比較多,經(jīng)常就是集體活動的時候,不聽從指揮,或者跟小孩不太合群的時候。我們要注意多動癥男孩發(fā)病率比較高一些,一般都是在五歲到六歲的時候,如果出現(xiàn)這些情況的時候,建議要帶到醫(yī)院去,大夫會給他進(jìn)行一個,多動癥量表的評分來判斷,此外還可以做一些比如像注意力測試的這些檢查,來幫助他的診斷。

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    有的家長會反映:孩子不專心、上課會動來動去、寫作業(yè)的時候很磨蹭、東西經(jīng)常丟三落四、上課東張西望、離開座位跑來跑去、經(jīng)常爬上爬下、跑來跑去的。每天都有很多家長帶著這樣的問題來到發(fā)育兒科門診,孩子動作過多、坐不住,是淘氣,還是多動癥,有不少家長為此糾結(jié),其實以上描述,雖然接近多動癥的癥狀,但如果不是一個正式的心理與發(fā)展評估,最好不要隨意給孩子扣上標(biāo)簽。尤其是缺乏規(guī)矩這方面,新入學(xué)的小朋友可能會產(chǎn)生類似多動兒的現(xiàn)象,不可混為一談,以免非但不能幫助孩子,還增加困擾。

    吳寶錚副主任醫(yī)師
    山西省兒童醫(yī)院兒科綜合
    01:22
  • 多動癥現(xiàn)在對它的概念往往都是在小學(xué),上小學(xué)之前叫多動癥,往往出現(xiàn)注意力缺陷,不能夠集中,玩什么東西可能就是那么幾秒鐘,在這個時候還有個他不合群,所以說這個時候家長就帶著孩子來醫(yī)院檢查一下。但是有一個前提你要知道,看他感不感興趣,家長一定要觀察孩子對哪些感興趣,如果他感興趣的東西,他能在那兒玩到20分鐘,那么這個孩子他不是多動多動和好動不一樣。

    袁紅副主任醫(yī)師
    武警總醫(yī)院心理咨詢科
    01:21
  • 怎樣判斷孩子是多動癥 收聽:5.33w

    根據(jù)DSM-V的診斷標(biāo)準(zhǔn),要符合注意力不易集中、活動量過多、行為沖動的癥狀、12歲前發(fā)病、在兩個或兩個以上的不同場所 (如:學(xué)校、家里、工作場所)出現(xiàn),并造成社會、學(xué)業(yè)、職業(yè)功能上的損害,而且又非因其他發(fā)展疾患、精神疾病所引起,才能稱之為注意缺陷多動障礙,即所謂的“多動癥”不是每一位多動兒都有以上所有癥狀,有些孩子的表現(xiàn)以注意力不集中為主,有些則是以活動量多及沖動為主,有些則是同時合并以上三種特性。這些癥狀在七歲之前,就已存在,而且會對學(xué)業(yè)、工作及人際關(guān)系上造成不良的影響。因為這些特質(zhì),多動兒從小就被視為特殊人物,而且怎么罰都不會改善,這是一組無法用打罵可以矯正的行為。

    吳寶錚副主任醫(yī)師
    山西省兒童醫(yī)院兒科綜合
    01:58